| Ementa/Descrição: |
Esta disciplina propõe um estudo de concepções e teorias sobre os processos de ensino e de aprendizagem, com particular interesse sobre as áreas de Ciências e matemática. A organização de ideias de diferentes aurotes e questões relativas ao ensino nos níveis médio e fundamental. Serão debatidas perspectivas como a construtivista e a histórico-cultural, de modo a explorar as relações entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano. Será dada ênfase à reflexão teória sobre os fundamentos epistemológicos e gnosiológicos vinculados a tais teorias, considerando também sua influência sobre o histórico das pesquisas em ensino de ciências e Matemática, do estudo das concepções alternativas às teorias de mudanças e evolução conceitual. |
