| Ementa/Descrição: |
A disciplina propõe abordar as relações entre antropologia e educação e está organizada em torno de três eixos gerais, mas não hierárquicos. Um primeiro é o estudo de perspectivas antropológicas clássicas que importam para pensar a educação, tais como as reflexões balizadas pelas dicotomias indivíduo e sociedade, corpo e cultura e tradição e transformação social. Um segundo é a revisão de autoras e autores que tomaram a educação como objeto de suas reflexões em ciências sociais e de suas pesquisas em antropologia. O terceiro eixo está no exame das possibilidades de uso da etnografia para pesquisar e analisar espaços e práticas educacionais. Assim como apêndice desse último eixo, a disciplina prevê sessões em que a discussão ocupa-se com temas centrais no debate sobre educação no Brasil contemporâneo, como gênero, sexualidade, raça e deficiência. |
