| Ementa/Descrição: |
Esta disciplina deverá ter um caráter aplicado, ou seja, seu foco será diretamente a sala de aulas, termos do processo ensino-aprendizagem. Por exemplo, a preparação de um tutorial a partir da identificação de dificuldades dos alunos na aprendizagem de um determinado tópico de física clássica ou moderna e contemporânea. A construção de uma sequência de ensino-aprendizagem (TLS-Teaching Learning Sequence). A elaboração de uma unidade de ensino potencialmente significativa (UEPS). |