| Ementa/Descrição: |
Esta disciplina tem como objetivo familiarizar professores de física em serviço com enfoques teóricos a aprendizagem e ao ensino e ajudá-los na construção de um sistema de referência teórica para a sua ação docente. Noções básicas de teorias de aprendizagem e ensino como sistema de referência para análise de questões relativas ao ensino da física nos níveis médio e fundamental. Primeiras teorias behavioristas(Watson, Guthrie e Thorndike). O behaviorismo de Skinner. O neo-behaviorismo de Gagné. O cognitismo de Piaget, Bruner, Vigotsky, Ausbel e kelly. O humanismo de Rogers e Novak. A teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird. A teoria dos campos conceituais de Vergnaud. As pedagogias de freire. |
