O Museu de Geologia da Universidade Estadual de Maringá e seu Potencial Didático-Pedagógico para o Ensino de Conteúdos Geográficos na Educação Básica
Museu de geologia. ensino de Geografia. recurso didático. Educação ambiental. acervo museológico
A Geografia é a ciência que estuda as relações entre sociedade e natureza e as transformações que essas relações produzem no espaço geográfico. No entanto, apesar dos avanços da Geografia enquanto ciência, o ensino de Geografia ainda enfrenta desafios relacionados à predominância de práticas centradas na memorização e na descrição de conteúdo, o que pode dificultar a compreensão crítica da realidade pelos estudantes. Nesse contexto, a utilização de recursos didático-pedagógicos diversificados tem sido apontada como uma importante estratégia para fortalecer o processo de ensino e aprendizagem. Entre esses recursos, destacam-se os museus, cujos acervos ampliam as possibilidades de compreensão dosconteúdos escolares. Considerando essa perspectiva, a presente pesquisa tem como objetivo elaborar propostas de atividades que possibilitem a utilização do acervo do Museu de Geologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM) como recurso didático-pedagógico no ensino de Geografia. A pesquisa justifica-se pela ausência de estudos voltados ao Museu de Geologia/UEM e às possibilidades de utilização de seu acervo no contexto da educação básica. Para atingir esse objetivo, busca-se resgatar a trajetória histórica da instituição, realizar o inventário e elaborar um guia didático voltado aos anos finais do ensino fundamental. Espera-se que a pesquisa contribua para ampliar as possibilidades de utilização do Museu de Geologia/UEM no ensino de Geografia, fortalecendo a articulação entre o espaço museal e a educação básica e valorizando os acervos museológicos como recursos didáticopedagógicos para a construção do conhecimento geográfico.